A co názor studentů?

Zajímavé je, že při takové diskusi se bere v potaz pouze názor vyučujících/katedry a děkanátu. To jsou a vždy byly dvě nejdůležitější veličiny na FF UK, kde jsem sama před lety studovala. Tehdy, stejně jako dnes, se poněkud opomíjel fakt, že na této škole existuje i další skupina lidí - sami studenti, ať už ti aktuální nebo absolventi. Se studenty totiž jaksi nikdo nepočítá, nikoho nezajímá, jak se na daný problém dívají oni.Co chtějí, potřebují, co jim škola dá, co je čeká po studiu, jaké zkušenosti z praxe mají, co jim naopak chybí. Zpětná vazba, která je důležitý ukazatel pro většinu kvalitních univerzit na západ od našich hranic, která jako by říkala: vzděláváme novou generaci a zajímá nás, co si myslí, samotné vzdělávání je založené na dialogu, partnerství a kritickém myšlení. Takhle to ale u nás nefunguje, my se na to díváme jinak: My, škola, jsme ti, kteří ví, co máte umět, co budete potřebovat, my vám řekneme, co a jak se máte naučit. Že to vidíte jinak? To nás nezajímá. A jestli vám to je pak v praxi houby platné? Tak si vystudujte ještě další vysokou školu!

Možné kombinace historie či lingvistiky s japonskými studii

Nemyslím si, že toto by bylo zrovna terno. Obávám se, že UK + jiné české university u nás vyprodukují tolik absolventů ovládajících japonský jazyk, že by pro studenty bylo daleko přínosnější spojit znalost jazyka s úplně jinými obory, např. ekonomie, strojírenství, chemie a pod. Při tak velké počtu absolventů těžko předpokládat, že všichni se uživí zkoumáním japonské historie, čtením japonské literatury či úvahami nad trávovým písmem. Japonských firem u nás a v okolních státech přibývá a tím přibývá i příležitostí pro ty, kteří umí jak jazyk, tak rozumí případně se alespoň orientují v některém z oborů podnikání těchto japonských firem. O co jednodušší pozici bude mít znalec jazyka s orientací ve strojírenství ve firmě vyrábějící autodíly proti znalci jazyka + doby bronzové.Znalosti jiného oboru lze ale získat poměrně "jednoduše": paralelním studiem další vysoké školy. Ať si kdo chce co chce říká, zvládnout to jde. Tedy jsem přesvědčen, že je vhodné zachovat jednooborové japonské studium s důrazem na brilantní zvládnutí jazyka. A ti chytřejší, schopnější a předvídavější si znalosti z dalšího oboru zajistí sami vlastní aktivitou.